Trousses éducatives

Trousses éducatives

Des trousses pédagogiques ancrées dans le programme scolaire

Les trousses pédagogiques du réseau Archéo-Québec sont conçues en lien direct avec les compétences du programme de formation de l’école québécoise, notamment dans les domaines Univers social et Science et technologie.

En univers social, les élèves du 2e et 3e cycle du primaire sont amenés à :

  • Comprendre comment une société s’organise sur son territoire à travers ses traces, sa localisation et son adaptation au milieu.
  • Interpréter les changements sociaux et territoriaux en identifiant leurs causes et leurs conséquences.
  • S’ouvrir à la diversité des sociétés en comparant leurs modes d’organisation et leurs territoires.

En science et technologie, les élèves explorent les objets du quotidien et les procédés scientifiques pour mieux comprendre leur évolution. Chaque objet raconte une histoire qui met en lumière la curiosité, la ténacité et l’ingéniosité humaine. Les activités proposées favorisent la rigueur, l’objectivité et la précision.

Les trousses s’inscrivent également dans l’approche orientante du nouveau curriculum, en valorisant l’engagement des élèves dans des projets concrets et en leur faisant découvrir des métiers comme celui d’archéologue.

Objectifs spécifiques des trousses :

  • Situer les sociétés dans leur cadre spatiotemporel
  • Comprendre les notions d’artéfact, d’écofact, de vestige immobilier et de coupe stratigraphique
  • Analyser et classer des artéfacts selon leurs caractéristiques
  • Associer des objets à des peuples et à leurs modes de vie
  • Découvrir des lieux d’interprétation archéologique

Découvrez nos trousses éducatives - thématique

Les trousses éducatives d’Archéo-Québec comprennent deux volets : une présentation animée par un archéologue et un atelier d’analyse d’artéfacts. Destinées principalement aux élèves du 2e et 3e cycle du primaire, elles visent à initier les jeunes à la discipline archéologique et à leur faire découvrir, à travers une culture matérielle thématique, les modes de vie des occupants du territoire québécois abordés dans le programme ministériel.

 

Se loger

Explorez les formes d’habitation à travers les matériaux, les outils de construction, les types de logements, les systèmes d’éclairage et de chauffage, l’aménagement intérieur, et les modes de vie sédentaires ou nomades.

 

           

Se défendre

Découvrez les stratégies de défense des sociétés anciennes : constructions militaires, protection spirituelle, alliances, diplomatie, moyens de transport, vêtements et hiérarchies sociales.

 

Se nourrir

Explorez les pratiques alimentaires des sociétés anciennes : régimes et habitudes alimentaires, outils de chasse et de cueillette, préparation et consommation des repas, breuvages et innovations culinaires.

     

Se soigner

Plongez dans l’univers des soins et de la santé : fabrication de médicaments, pratiques de guérison, hygiène, soins corporels et technologies médicinales.

 

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Trousses scientifiques

Découvrez l’archéologie comme une science fondée sur l’observation, l’analyse et l’interprétation des traces du passé. Adaptées aux différents niveaux scolaires, ces activités offrent des approches tantôt ludiques, tantôt plus analytiques, selon l’âge des élèves.

 

PRIMAIRE

 

L'archéo, c'est quoi ?

Deviens archéologue le temps d’une activité ! Les élèves manipulent des objets, observent des indices et découvrent comment les archéologues fouillent, datent et analysent les traces du passé pour mieux comprendre l’histoire.

 

 

 

 

     

SECONDAIRE

 

 

Soutenues par le programme NOVAscience du MEIE, ces deux activités distinctes abordent l’archéologie comme une science d’analyse et d’interprétation. Elles peuvent être proposées selon différents formats, en fonction des apprentissages déjà réalisés en classe :

 

  • Animation scientifique seule : pour introduire ou clarifier les notions de base de l’archéologie
  • Atelier pratique seul : pour mettre en pratique des notions déjà abordées en classe
  • Animation + atelier : pour un parcours complet, de la découverte à l’expérimentation

 

 

*Animation scientifique : L’archéologie, une science surprenante !

Comment passe-t-on d’un fragment à une interprétation du passé ? Cette animation invite les élèves à explorer l’archéologie comme une science d’observation et de raisonnement. À l’aide d’exemples concrets, ils apprennent à analyser des vestiges, à formuler des hypothèses et à comprendre l’importance du contexte historique et culturel dans l’interprétation des données.

*Conseillée si l’archéologie, sa démarche et les principes qui y sont associés demeurent peu connus des élèves. Elle permet d’en poser les bases avant une mise en pratique plus approfondie.

 

 

 

**Atelier pratique : Dans la peau d’un archéologue

Place à l’action ! Les élèves mettent en pratique la démarche scientifique de l’archéologue en observant des vestiges, en confrontant différentes hypothèses et en justifiant leurs interprétations. Cet atelier développe l’esprit critique, l’argumentation et la capacité à raisonner à partir de données matérielles.

**Conseillé si les élèves ont déjà été initiés à l’archéologie et à sa démarche, en classe ou lors de l’animation, et sont prêts à passer à la mise en pratique.

 

     
 

 

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